“搭框架”写作法48巧，得一法而通10000文

写作咋搭框架，说白了就是给文章搭个“骨架”，先有了架子，再填肉填血，文章就立得住了。你说是框架优先也好，框架先行也罢，或者说是结构思维也行，记住，写作没那么多规矩，先把架子搭起来，写多了自然就顺了。哪怕一开始用最简单的“总分总”，也比对着空白屏幕发呆强。动手试试吧，你写的每一个字，都是进步。

一、基础框架：3种“打底子”的方法

1.总分总框架

开头总说观点，中间分几个方面细说，结尾再总结一下。

举例：写“春天真好”，开头说“春天是一年里最舒服的季节”，中间分“花开得艳”“风很温柔”“人爱出门”，结尾说“春天让人心里亮堂，谁能不爱呢”。

注意事项：总起句别太啰嗦，分论点得围着总论点转，结尾别光重复开头，加点新感受。

2.并列式框架

几个部分地位平等，各说一个相关的事儿，不分主次。

举例：写“我的三个好朋友”，一段写爱打球的小明，一段写爱看书的小红，一段写爱开玩笑的小刚，互相不交叉。

注意事项：每个部分篇幅别差太远，别写成有的浓墨重彩，有的一笔带过，看着不平衡。

3.递进式框架

一层比一层深入，像剥洋葱，从表面挖到核心。

举例：写“为啥要读书”，先写“读书能增长知识”，再写“读书能让人想事儿更明白”，最后写“读书能让人找到活着的意义”，一步比一步深。

注意事项：别跳步，得有逻辑衔接，比如用“不光如此”“更重要的是”这样的词串起来，不然读者跟不上。

二、按“时间”搭框架：6种跟着时间走的方法

4.顺时框架

从早到晚，从过去到现在，按时间顺序写。

举例：写“一天的校园生活”，从早上起床进校园，到上课、午休、下午活动，再到放学回家，按点儿来。

注意事项：别写成流水账，挑重要的时间点写，比如上课的趣事、午休的小插曲，无关的别写。

5.倒叙框架

先写结果，再倒回去写过程。

举例：写“我学会了骑自行车”，开头先写“现在我能骑着自行车在小区里转圈，谁能想到上周我还摔得嗷嗷叫呢”，然后回头写学骑车的经过。

注意事项：倒叙的“结果”得有吸引力，让人想知道“为啥会这样”，不然倒叙就没意义了。

6.插叙框架

正常写着，中间插一段过去的事儿，插完再接着往下写。

举例：写“吃妈妈做的红烧肉”，正写着肉的香味，突然插一句“小时候妈妈总说，红烧肉得炖够一个小时才香，有次我急着吃，还被烫了嘴”，然后再写现在吃的感受。

注意事项：插叙别太长，别把主线带跑了，插完赶紧拉回来，不然读者忘了前面说啥了。

7.昼夜交替框架

按白天、黑夜、再白天的顺序写，突出时间循环里的变化。

举例：写“守边疆的战士”，白天写他们巡逻的样子，黑夜写他们在哨所里想家，第二天太阳升起，又精神抖擞地站岗。

注意事项：重点写昼夜不同里的相同精神，比如战士不管白天黑夜都尽责，别光写时间变了。

8.四季轮回框架

按春夏秋冬的顺序写，借四季变化说事儿。

举例：写“老家的院子”，春天院子里的桃树开花，夏天爷爷在树下乘凉，秋天摘石榴，冬天堆雪人，一年又一年。

注意事项：四季里得有个不变的东西串着，比如院子里的人、物件，不然就成四个独立片段了。

9.年代跨越框架

从几年前、几十年前写到现在，看时间带来的变化。

举例：写“家乡的路”，先写小时候是泥路，下雨就没法走，后来修成石子路，现在变成宽敞的水泥路，路边还有路灯。

注意事项：别光写“变”，得写出变化里的情感，比如路好走了，奶奶不用再担心我摔泥坑了，这样更动人。

三、按“空间”搭框架：6种跟着地点转的方法

10.定点观察框架

站在一个地方不动，看周围的东西，从近到远或从左到右写。

举例：写“教室一角”，坐在座位上，先写桌子上的课本，再写旁边的同学，然后写窗外的树，最后写远处的教学楼。

注意事项：别东看一眼西看一眼，按一个顺序来，比如先近后远，不然读者像在原地打转，晕。

11.移步换景框架

边走边看，走到哪儿写到哪儿，地点跟着脚步变。

举例：写“逛公园”，从大门进去，先写花坛，再写湖边，然后写假山，最后写出口的亭子，一路走一路看。

注意事项：每个地点的特点要写出来，比如湖边有鸭子，假山有小朋友爬，别光说“到了湖边，又到了假山”，没内容。

12.高低错落框架

从高处写到低处，或从低处写到高处，突出空间层次。

举例：写“家乡的山”，先写山顶的云，再写山腰的树，然后写山脚的小溪，最后写溪边的野花。

注意事项：高低之间得有过渡，比如“从山顶往下看，山腰的树像一片绿海”，别直接跳，显得突兀。

13.内外转换框架

先写屋里，再写屋外，或先外后内，对比着写。

举例：写“雨天”，先写屋里妈妈在做饭，窗户上的雨珠，再写屋外路人撑着伞跑，水坑里的倒影。

注意事项：内外得有联系，比如“屋里的暖光映在雨珠上，和屋外的冷雨比，心里特暖和”，别各写各的。

14.远近结合框架

先写远处的大场景，再写近处的小细节，或反过来。

举例：写“菜市场”，先写远处菜市场黑压压一片人，再写近处摊主切肉的刀光，菜上的水珠。

注意事项：远近搭配着来，别光写远的看不清，也别光写近的没整体感，比如远处的热闹和近处的鲜活结合才好。

15.虚实空间框架

把现实的地方和想象的地方放一起写，比如眼前的房间和回忆里的老房子。

举例：写“现在的卧室”，看着墙上的照片，想到小时候住的老房子，那个房间的窗户朝东，早上太阳能晒到床头。

注意事项：想象的空间得和现实有关，比如因为照片里有老房子的影子，才想到它，别凭空瞎想。

四、按“事件”搭框架：8种跟着故事走的方法

16.起因-经过-结果框架

最基本的故事框架，先说为啥发生，再说过程，最后说结局。

举例：写“一次吵架”，起因是同桌借我橡皮没还，经过是我跟他吵了一架，谁也不理谁，结果是他买了块新的赔我，我俩又和好了。

注意事项：“经过”要写细，比如吵架时说的话、表情，别一笔带过，不然故事没味道。

17.问题-分析-解决框架

先提出一个问题，再分析为啥会这样，最后说怎么解决。

举例：写“小区里的狗屎问题”，问题是总有人不捡狗屎，分析是有些人不自觉、没垃圾桶，解决办法是设提示牌、放拾便袋。

注意事项：分析得靠谱，别瞎猜，解决办法要实际，比如别说“让所有人突然变好”，不现实。

18.挑战-努力-成功框架

先写遇到啥困难，再写怎么努力克服，最后写成功了。

举例：写“学游泳”，挑战是怕水，总呛水，努力是教练教憋气、划水，每天练，成功是终于能游10米了。

注意事项：努力的过程要写得具体，比如呛水的难受、偷偷哭了但还坚持，这样成功才让人觉得不容易。

19.误会-澄清-和解框架

先写俩人产生误会，再写误会怎么解开的，最后写和好了。

举例：写“和朋友闹别扭”，误会是我以为她故意不叫我参加生日会，澄清是她记错日子了，和解是她补了块蛋糕，我俩笑了。

注意事项：误会要写得让人信服，别太牵强，比如“她不叫我是因为忘了”比“她被外星人绑架了”合理。

20.尝试-失败-再尝试框架

先写第一次尝试失败了，再写不放弃，继续尝试，最后可能成功也可能有新发现。

举例：写“做蛋糕”，第一次烤糊了，失败;总结是烤箱温度太高，第二次调低温度，虽然没发起来，但能吃了，打算再试。

注意事项：失败的原因要写清楚，再尝试时要有改进，别两次犯一样的错，显得傻。

21.开端-发展-高潮-结局框架

比起因经过结果更细，中间有个最紧张、最关键的“高潮”。

举例：写“找钥匙”，开端是发现钥匙丢了，发展是回忆去过哪儿、到处找，高潮是在沙发缝里摸到硬东西，结局是找到钥匙，虚惊一场。

注意事项：高潮要有点“心跳感”，比如摸到东西时的紧张，别平平淡淡就过去了。

22.目标-阻碍-行动框架

先写想达到啥目标，再写遇到啥阻碍，最后写怎么行动去克服。

举例：写“考100分”，目标是数学考100.阻碍是应用题总错，行动是每天做5道应用题，问老师方法。

注意事项：行动要具体，别说“我努力学习”，要说“每天学到几点、做了啥题”，这样才实在。

23.意外-应对-反思框架

先写突然发生的意外，再写当时怎么应对的，最后写事后想明白了啥。

举例：写“路上车胎爆了”，意外是骑车时“砰”一声胎瘪了，应对是推到修车铺，反思是以后出门前得检查车胎。

注意事项：应对过程要写得真实，比如当时的慌乱、怎么找人帮忙，别写得像老手一样镇定，不真实。

五、按“情感”搭框架：6种跟着心情走的方法

24.喜-怒-哀-乐框架

按情绪变化顺序写，从开心到生气，再到难过，最后又开心，像过山车。

举例：写“一天的心情”，早上中奖开心，中午被同学冤枉生气，下午丢了钱难过，晚上妈妈安慰又乐了。

注意事项：情绪变化得有原因，别平白无故就生气，比如“同学冤枉我偷他笔”才生气，不然显得莫名其妙。

25.压抑-释放框架

先写心里憋着难受，再写怎么释放出来，最后轻松了。

举例：写“考试压力大”，压抑是每天做题到半夜，头疼睡不着，释放是跟妈妈大哭一场，说出压力，最后觉得轻松多了。

注意事项：压抑要写细节，比如睡不着时数羊、心跳快，释放的方式要合理，比如哭、跑步，别写“突然就想通了”，太突兀。

26.陌生-熟悉-亲近框架

从一开始的不熟悉、有距离，到慢慢了解，最后变得亲近。

举例：写“新同桌”，陌生是刚坐一起不说话，熟悉是发现他也爱打游戏，亲近是一起讨论战术，成了朋友。

注意事项：熟悉的过程要有具体事儿，比如借他一块橡皮、一起打扫卫生，别光说“慢慢就熟了”。

27.期待-失望-转机框架

先写特别期待一件事，结果失望了，最后又有了新机会。

举例：写“等爸爸回家”，期待是盼了一周爸爸能陪我过生日，失望是他临时加班回不来，转机是他视频里唱生日歌，还寄了礼物。

注意事项：期待要写得满，比如准备了蛋糕、画了贺卡，这样失望才更明显，转机才更暖。

28.怀念-现实-融合框架

先写怀念过去的事儿，再写现在的情况，最后发现过去和现在能融在一起。

举例：写“奶奶的饺子”，怀念是小时候奶奶包饺子总放我爱吃的香菇，现实是奶奶不在了，融合是妈妈学着放香菇，味道像奶奶做的。

注意事项：融合的部分要感人，比如吃到妈妈包的饺子，想起奶奶的样子，心里既酸又暖。

29.误解-理解-敬佩框架

一开始误解一个人，后来慢慢理解他，最后变得敬佩。

举例：写“严厉的老师”，误解是觉得他总骂人，太凶，理解是发现他是怕我们学不好，敬佩是看到他生病还来上课，为我们着想。

注意事项：理解的契机要具体，比如看到老师给成绩差的同学补课，别凭空就理解了。

六、按“观点”搭框架：7种跟着道理走的方法

30.观点-论据-结论框架

先亮出自己的观点，再举例子、说理由证明，最后总结观点。

举例：写“读书有用”，观点是读书能让人更聪明，论据是读历史书知道过去的事，读科学书明白自然道理，结论是多读书准没错。

注意事项：论据得真实，别编例子，比如别说“我读了本书就成了天才”，太假，说“读了作文书，我写作文不跑题了”更实在。

31.正-反-合框架

先从正面说，再从反面说，最后合起来说个全面的观点。

举例：写“玩手机”，正面是能查资料、联系朋友，反面是玩太久影响学习、伤眼睛，合起来是玩手机要有度，别沉迷。

注意事项：正反两面都要客观，别光说正面好或反面坏，合的时候要给出平衡的看法。

32.现象-本质框架

先写看到的表面现象，再挖深层的本质原因。

举例：写“很多人熬夜”，现象是半夜还在刷手机、打游戏，本质是白天没时间放松、想自己待会儿，或者拖延症。

注意事项：挖本质别太离谱，比如熬夜别归结为“月亮太亮”，要从人的习惯、心理找原因。

33.个人-他人-社会框架

先从自己说起，再说到别人，最后扩展到整个社会。

举例：写“节约粮食”，个人是我不剩饭，他人是看到同学倒饭会提醒，社会是大家都节约，粮食就够更多人吃。

注意事项：范围扩大时要有逻辑，比如个人做好了影响他人，他人做好了影响社会，别直接从自己跳到社会，没过渡。

34.是什么-为什么-怎么办框架

先解释一个东西是啥，再讲为啥会这样，最后说该怎么做。

举例：写“代沟”，是什么是长辈和晚辈想法不一样，为什么是成长环境不同，怎么办是多沟通、互相理解。

注意事项：“是什么”要简单明了，别绕弯子，“怎么办”要具体，比如“每周跟爸妈聊一次学校的事”。

35.小-中-大框架

从一件小事说起，再说到中等的事，最后说到大事。

举例：写“爱护环境”，小事是我不乱扔垃圾，中事是班级组织捡垃圾，大事是整个城市搞环保活动。

注意事项：大小事得有关联，都是说“爱护环境”，别小事说扔垃圾，大事说航天，不搭边。

36.古-今-未来框架

从古代的事说起，再说到现在，最后畅想未来。

举例：写“交通变化”，古代是马车，现在是高铁飞机，未来可能有会飞的汽车。

注意事项：古今的对比要明显，未来的畅想别太瞎，基于现在的科技发展想，比如“飞汽车”比“时光机”靠谱点。

七、按“物件”搭框架：5种跟着东西走的方法

37.物件-故事-情感框架

先写一个物件，再讲和它有关的故事，最后说这个物件带来的情感。

举例：写“旧钢笔”，物件是爸爸送的钢笔，故事是用它写了第一次获奖的作文，情感是看到钢笔就想起爸爸的鼓励。

注意事项：物件的细节要写，比如钢笔上的划痕、颜色，这样故事更真实，情感才够味。

38.物件变化-人生变化框架

通过物件的变化，写人的成长或生活的变化。

举例：写“书包”，第一个书包是布的，磨破了角，那时上小学;现在是拉杆书包，装着更多书，上初中了，书包变了，我也长大了。

注意事项：物件变化和人生变化要对应上，比如书包变大是因为书多了，而书多是因为年级高了，有逻辑。

39.一件物件-多个场景框架

一个物件在不同场景里出现，串起多个故事。

举例：写“雨伞”，场景一是雨天妈妈撑伞送我上学，她半边身子湿了;场景二是我用这把伞给淋雨的小猫遮雨;场景三是伞坏了，爸爸修好它。

注意事项：物件要在每个场景里起作用，比如雨伞在每个场景都用来遮雨，别有的场景里它就是个摆设。

40.新物件-旧物件-对比框架

拿新物件和旧物件对比，说变化。

举例：写“手机”，旧手机是按键的，只能打电话发短信;新手机是智能的，能视频、付款，对比出科技进步。

注意事项：对比要具体，比如旧手机发短信慢，新手机发语音快，别光说“新的比旧的好”。

41.物件的零件-整体框架

先写物件的各个零件，再写整个物件的作用。

举例：写“自行车”，零件是轮子、链条、车座，轮子让它能跑，链条传动力，车座让人能坐，整体是方便的交通工具。

注意事项：零件的作用要写清楚，别写“轮子是圆的”，要写“轮子圆才能滚动，让车往前走”。

八、特殊框架：5种“非主流”但好用的方法

42.问答框架

用提问和回答的方式写，像聊天一样。

举例：写“怎么学好英语”，问“背单词总忘咋办?”答“每天背10个，第二天复习”;问“听力听不懂咋办?”答“从短对话开始听，反复听”。

注意事项：问题要实在，是大家真会遇到的，回答要有用，别瞎糊弄，比如别说“多背就行”，得说怎么背。

43.清单框架

用列清单的方式写，一条一条说清楚。

举例：写“周末计划”，1.早上8点起床吃早饭;2.9点到11点写作业;3.下午2点去公园打球;4.晚上跟爸妈看电影。

注意事项：清单里可以加细节，比如“写作业时先做数学，因为脑子清醒”，别太干巴。

44.书信框架

用写信的格式写，有称呼、正文、落款。

举例：写“给奶奶的信”，称呼“亲爱的奶奶”，正文说“我最近考试进步了，想你做的饺子”，落款“爱你的小明，2025年8月5日”。

注意事项：语气要像真的写信，别太书面，比如“奶奶，我跟你说个事儿”比“敬爱的奶奶，谨向您告知”更亲切。

45.日记框架

用日记的格式，写一天的事儿或感受，有日期、星期、天气。

举例：“2025年8月5日星期二晴今天帮邻居张奶奶提水了，她夸我懂事，心里美滋滋的。下午天热，吃了根冰棍，真爽。”

注意事项：写真实的感受，别瞎编，比如“今天摔了一跤，疼得想哭”比“今天过得很完美”更像日记。

46.对话框架

几乎全是对话，靠说话内容推动故事或表达观点。

举例：写“讨论去哪儿玩”，甲：“周末去爬山吧?”乙：“太热了，不去。”甲：“那去看电影?”乙：“好啊，看那个新出的动画片。”

注意事项：对话要符合人物性格，比如小孩说话简单，大人说话可能啰嗦点，别所有人说话一个样。

47.标题式框架

全文分成几部分，每部分有个小标题，概括这部分内容。

举例：写“我的暑假”，小标题“乡下的日子”“学游泳的苦与乐”“和朋友的约定”，每部分按标题写。

注意事项：小标题要简洁，能抓住重点，比如“乡下的日子”比“我在乡下度过了一段包含钓鱼、捉蝉等活动的时光”好。

48.镜头切换框架

像拍电影一样，一个镜头一个镜头写，镜头之间可以跳着来。

举例：写“过年”，镜头一：妈妈在厨房炸丸子，油星溅出来;镜头二：爸爸在贴春联，胶带总粘不住;镜头三：我和弟弟在院子里放小烟花，笑得欢。

注意事项：镜头要有共同的主题，比如都围绕“过年”，别一个镜头写做饭，一个镜头写打仗，不搭界。

九、搭框架的10个注意事项

1.别太死：框架是架子，不是牢笼，写着写着有新想法可以调整，别硬往里面套。比如本来想写“递进式”，发现并列着写更清楚，就改，不丢人。

2.看读者：给小孩写用简单框架，比如“总分总”“故事框架”;给大人写可以用复杂点的，比如“正-反-合”“现象-本质”。别对牛弹琴。

3.抓重点：框架里得有个核心，所有内容都围着它转。比如写“母爱”，不管用啥框架，都得突出妈妈怎么爱你，别写着写着跑去说爸爸了。

4.有过渡：段落之间、部分之间要有词或句子连起来，比如“说完早上，再说说中午”“不光这样，更重要的是”，别硬切，读者会懵。

5.别贪多：一篇文章用1-2种框架就行，用太多反而乱。比如又用“时间线”又用“递进式”又用“物件框架”，读者不知道你想咋写。

6.留空间：框架搭好后，别把每个角落都塞满，留点儿余地让细节发挥。比如“总分总”的“分”部分，多写点具体例子，别干巴巴说理由。

7.看文体：写记叙文多用“时间”“事件”框架，写议论文多用“观点”框架，写散文可以用“情感”“空间”框架，别乱搭配。

8.开头结尾要勾连：开头定的调子，结尾要呼应，比如开头说“春天美”，结尾别说“冬天也不错”，框架再顺也白搭。

9.长短搭配：框架里的每个部分别都一样长，重要的多写，次要的少写，有轻有重才好看。比如写“我的爱好”，爱读书详写，爱画画略写。

10.自己舒服：你用着顺手的框架才是好框架，别跟风用别人说的“高级框架”，自己写着别扭，读者看着也难受。

十、举例：用3种框架写同个主题“傍晚的菜市场”

1.总分总框架

傍晚的菜市场，是一天里最热闹的尾巴。(总)

入口的水果摊最扎眼，橘子堆成小山，皮上还挂着水珠，老板挥着扇子喊：“甜过初恋!”往里走，蔬菜摊的阿姨正给土豆去皮，土豆滚了一地，她弯腰去捡，围裙上沾着泥点。最里面的肉铺，铁钩上挂着新鲜的排骨，师傅“哐当”一声剁下去，油星溅到白大褂上，他也不擦。(分)

这吵吵闹闹、带着泥土和肉香的傍晚，藏着最实在的日子。(总)

2.移步换景框架

刚走到菜市场门口，就被一股香味勾住了——是烤红薯的摊子，铁皮桶里的红薯冒着热气，摊主用铁钳夹出来，皮一剥，金黄金黄的。

往里挪两步，海鲜摊的水“哗哗”流着，大闸蟹在盆里吐泡泡，老板捞起一只给顾客看，蟹钳“咔嚓”夹了他一下，惹得周围人笑。

走到最里面，看见卖豆腐的奶奶在收摊，把剩下的豆腐装进小盒子，说：“给隔壁张大爷留的，他爱吃嫩的。”

我提着买的菜往外走，身后的喧闹慢慢远了，手里的袋子沉甸甸的，全是生活的味。

3.物件-故事-情感框架

那个掉了漆的竹篮子，是妈妈每天傍晚去菜市场的伙伴。

今早她还说：“这篮子用了五年，比你都听话。”傍晚我跟着她去，才知道这话不假。买鸡蛋时，她把篮子递过去，摊主熟练地往里面垫张纸，鸡蛋一个个摆进去，说：“婶儿，今天的蛋新鲜，给你留了双黄的。”买青菜时，她让摊主直接把菜放进篮子，不用塑料袋，“省点是点”。回家的路上，篮子晃悠着，鸡蛋在里面“哒哒”轻响。

这篮子装过春天的韭菜、夏天的黄瓜、秋天的萝卜，现在又装着冬天的白菜。它掉的漆里，全是妈妈每天为家里盘算的心思。

来源：211写作课堂 作者：Ashida